AESH : il n’y aura pas d’école véritablement inclusive tant qu’on n’accordera pas une juste reconnaissance aux professionnel·les qui la font vivre au quotidien !

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Dans le cadre d’un débat relatif à l’évaluation de la loi du 16 décembre 2022 visant à lutter contre la précarité des accompagnants d’élèves en situation de handicap et des assistants d’éducation, je suis intervenu au sujet de la nécessaire revalorisation salariale...